Збірники наукових праць, №

• Мультимедійне забезпечення навчальної дисципліни «Методика навчання освітньої галузі «Математика» (МНОГМ) як засіб формування методичної компетентності майбутніх учителів початкових класів
• Розвиток критичного мислення учнів початкової школи на уроках математики

Журнал «Початкове навчання і виховання», №

• Врахування психо-фізіологічних особливостей студентів як вимога до подання навчальної інформації у презентаціях лекцій

Журнал "Учитель початкової школи"., №9

• Методика ознайомлення учнів 4-го класу із задачами на рух

Журнал "Учитель початкової школи"., №6

• Задачі на рух: методика проведення підготовчої роботи

-- ? --, №

• Methodical competency of primary school teachers
• Методическая деятельность учителя как источник учебно-методических задач
• Theoretical basis of the formation of future teachers' competency in teaching schoolchildren mathematics
• Expert’s communicative competency: concept contents and structure
• Формування у молодших школярів обчислювальної навички письмового ділення
• Methodical task and educational-methodical task: concepts and correlationМетодическая задача и учебно-методическая задача: соотношение понятий
• Початкова математична освіта: реалії та перспективи
• Особливості організації практичних занять з курсу «Методика навчання освітньої галузі «Математика» (МНОГМ) з використанням інформаційних технологій
• Формирование методической компетентности будущих учителей посредством учебно-методических задач
• The using multimedia means in the training of primary school teachers in Ukraine: realities and prospectsВикористання мультимедійних засобів у підготовці вчителів початкової школи в Україні: реалії та перспективи

Журнал «Початкова школа», №7 - 8

• Навчання математики в 4 класі: методичний коментар

Журнал «Початкова школа», №1

• Урок математики у початковій школі: мета, завдання, структура

Журнал «Математика в школі», №5

• Наступність у розв'язуванні текстових задач в основній та початковій школі

Журнал "Учитель початкової школи"., №9

• Ознайомлення з коротким записом задач у вигляді таблиці

Журнал "Учитель початкової школи"., №7

• Встановлення звязків між даними і шуканим – шлях до розвязання задачі.

Журнал "Учитель початкової школи"., №4

• Порівняльний аналіз змісту задач – шлях до розуміння її розв'язування

Журнал "Учитель початкової школи"., №2

• Ознайомлення з ускладненими рівняннями

-- ? --, №

• Теоретико-методичні основи формування компетентності майбутніх учителів: нормативна і варіативна складові методичної компетентності вчителя початкових класів
• Проект програми з математики для 1-го класу зі змінами: наступність між початковою та дошкільною освітою
• Підготовка майбутніх учителів початкової школи до навчання учнів математики
• Підходи до формування методичної компетентності майбутніх учителів у галузі навчання математики
• Модель формирования методической компетентности учителя математики
• Стан практики підготовки майбутніх учителів початкової школи до навчання учнів математики в ВНЗ України
• Передумви розвитку математичних здібностей молодших школярів у програмі з математики для 1-4-х класів
• Структурно-функціональна модель формування методичної компетентності майбутніх учителів у навчанні математики учнів початкових класів
• Застосування мультимедійних технологій у процесі опануванні студентами навчальної дисципліни «Методика навчання освітньої галузі «Математика»»
• Методична задача в контексті діяльності вчителя
• Підготовка майбутніх учителів початкових класів до навчання молодших школярів розв’язування сюжетних математичних задач

Тезіси доповідей та матеріали конференцій, №

• Методична компетентність вчителя: рефлексивно-творчий компонент
• Методична компетентність учителя: зміст поняття

Збірники наукових праць, №ІІ(9)

• Formation of computer competence of students of initial classes

Збірники наукових праць, №ІІ (13)

• Ways of formation of professional competency of future teachers

Збірники наукових праць, №

• Рефлексивно-творчий компонент методичної компетентності вчителя
• Методична компетентність учителя початкової школи

Журнал «Математика в школі», №5

• Змістова лінія "Сюжетні задачі" у Державному стандарті загальної початкової освіти ( 2011 рік)

Журнал "Учитель початкової школи"., №7 - 8

• Узагальнення і систематизація навчального матеріалу за 2 клас.Змістова лінія «Числа. Дії зчислами»

Журнал "Учитель початкової школи"., №12

• Програма з математики: працюємо на перспективу
• У пошуках ключа до розвязання складеної задачі

Журнал "Учитель початкової школи"., №10

• Сюжетні задачі – крок до математичного моделювання. 3 клас

-- ? --, №

• Обучение младших школьников решению сюжетных математических задач на принципах аксиологического подхода
• Formation of the primary school pupils' computing competency
• Ways of formation of professional competency of future teachers
• Обучение младших школьников решению сюжетных математических задач на принципах аксиологического подхода
• Формування поняття рівняння в 3-му класі
• Інформаційні технології як засіб опанування студентами навчальної дисципліни «Методика навчання осітньої галузі «Математика»
• Украинский опыт использования потенциала заключительного этапа в работе над задачей
• Пути формирования профессиональной компетентности будущих учителей
• Дискуссия по проблеме формирования профессиональной компетентности будущих учителей
• Украинский опыт реализации компетентностного похода в математическом образовании

-- ? --, №40

• Проектувально-моделювальна складова методичної компетентності вчителя математики

Тезіси доповідей та матеріали конференцій, №

• Впровадження нової редакції державного стандарту загальної початкової освіти у практику навчання математики у 1-му класі

Збірники наукових праць, №

• Методическая система подготовки будущих учителей начальных классов к обучению младших школьников решению сюжетных математических задач
• Solving plot mathematical problems as the way to acquire key and subject competencies by schoolchildren
• Варіативна складова професійної компетентності вчителя початкових класів
• Нормативна складова методичної компетентності майбутнього вчителя в галузі викладання математики
• Модель формирования профессиональной компетентности учителя начальных классов

Журнал «Початкове навчання і виховання», №1

• Чи відповідають програмі нові підручники з математики?

Журнал "Учитель початкової школи"., №4

• Розв'язуємо складені задачі

Журнал "Учитель початкової школи"., №3

• Формуємо обчислювальні навички у 2-му класі

Журнал "Учитель початкової школи"., №1

• Розв'язуємо сюжетні задачі. Формування поняття задачі в 1-му класі

-- ? --, №Science and Educatio

• Teacher professional competency: concept content and structure
• Methodical system of training of future elementary school teachers for teaching younger schoolchildrennarrative mathematical problems solving

-- ? --, №

• Евристики у розв'язуванні задач на прості та складені відсотки

Тезіси доповідей та матеріали конференцій, №

• Формування навчально-творчої діяльності першокласників під час навчання розв'язування задач

Тезіси доповідей та матеріали конференцій 

• Логіко-математичний розвиток учнів початкових класів.

Збірники наукових праць, №

• The Formation of Teacher Communicative Competency on the basis of Activity Approach
• The Formation of Teacher Communicative Competency on the basis of Activity Approach. Переклад. Формування комунікативної компетентності педагога на засадах діяльнісного підходу
• Реализация компетентностного подхода в подготовке учителя
• Формування навчально-творчої діяльності першокласників під час навчання розв'язування задач

Збірники наукових праць 

• Комунікативна компетентність у контексті компетеністно-цінністного підходу
• Вербально-логічна складова комунікативної компетентності вчителя початкових класів
• Подготовка учителя в вузе: компетентностно-ценностный подход
• The Competency Model of Mathematics Teacher
• Нова базова програма з математика для учнів 1 – 4 класів: аналіз змін
• Розвиток творчого мислення учнів засобом розв’язування сюжетних математичних задач
• Підготовка майбутнього вчителя до розвитку навчально-творчої діяльності молодших школярів під час навчання розв’язування задач

Журнал «Початкове навчання і виховання», №35-36

• Чи відповідають програмі нові підручники з математики?

Журнал «Початкове навчання і виховання», №31

• Чи відповідають програмі нові підручники з математики?

Журнал «Початкове навчання і виховання», №26 (318)

• Навчальний зошит «Математика. 1 клас» – видання нового покоління

Журнал «Початкове навчання і виховання», №1

• Рахуємо в концентрі «Сотня». Практична реалізація нових державних вимог до навчання математики у 1-му класі

Журнал «Початкове навчання і виховання», №10

• Основні новації в навчальній програмі з математики (у порівнянні з програмою 2006 року)

Журнал «Початкова школа», №8

• Упровадження нового змісту початкової освіти: коментар до навчальної програми з математики

Журнал «Початкова школа», №10

• Методика навчання нумерації чисел від 11 до 100 за новою Базовою програмою з математики (2011р.)

Газета «Початкова освіта», №32 (608)

• Професійна компетентність учителя початкових класів.

Газета «Початкова освіта», №18

• Підручники «Математика. 1 клас». Порівняльна характеристика підручника авторів С. Скворцової та О. Онопрієнко з чинним підручником М. Богдановича (до 2012 року)

Газета «Початкова освіта», №14 – 15

• «Математика. 1 клас» Презентація нового підручника
• Математика. Коментарі щодо змісту навчання у 1-му класі

«Вектор науки Тольяттинского государственного университета», №4(11)

• Структура методической компетентности учителя начальных классов в обучении математике

«Вектор науки Тольяттинского государственного университета», №2 (9)

• Модель коммуникативной компетенции
• Модель коммуникативной компетенции

-- ? -- 

• Логіко математична компетентність дитини: наступність дошкілля і школи
• Формування логіко-математичної компетентності п’ятирічних
• Розв’язуємо сюжетні задачі. Підготовча робота в 1-му класі

Тезіси доповідей та матеріали конференцій 

• Компетентністний підхід до змісту початкової математичної освіти

Науковий часопис НПУ ім. М.П. Драгоманова, №14 (24)

• Професійна компетеність вчителя: модель формування

Збірники наукових праць 

• Формування професійної компетеності в майбутнього вчителя: технологічний аспект
• Логіко-математична компетентність дошкільника з точки зору вчителя початкових класів
• Динамічна модель процесу формування методичних компетенцій у майбутніх учителів

Журнал «Початкова школа», №9

• Обчислювальні навички як складова предметно-математичної компетентності молодшого школяра

Журнал «Початкова школа», №8

• Обчислювальні навички як складова предметно-математичної компетентності молодшого школяра

Журнал «Початкова школа», №3

• Методика формування у молодших школярів поняття про арифметичні дії додавання та віднімання

Журнал «Наука і освіта», №4

• Формування професійної компетентності майбутнього вчителя початкових класів

«Вектор науки Тольяттинского государственного университета», №2 (5)

• Методическая система обучения младших школьников решению сюжетних математических задач

«Вектор науки Тольяттинского государственного университета», №1 (4)

• Педагогические условия формирования компетентности будущих специалистов

Тезіси доповідей та матеріали конференцій, №

• Формування професійної компетентності майбутнього вчителя початкової школи на засадах контекстного навчання

Тезіси доповідей та матеріали конференцій 

• Компетентності та компетенції: співвідношення понять

Збірники наукових праць 

• Формування професійної компетеності майбутнього вчителя на засадах контекстного навчання

Журнал «Нова педагогічна думка», №2

• Комунікативний компонент професійної компетентності вчителя математики

Журнал «Наука і освіта», №2

• Професійна компетентність учителя: зміст поняття

Е-журнал «Педагогічна наука: історія, теорія, практика, тенденції розвитку», №4

• Формування професійної компетентності в майбутнього вчителя математики

«Obraz szkoly i nauczyciela» (с польського «Образ школы и учителя») 

• Формирование профессиональной компетентности учителя

-- ? -- 

• Математическая компетентность младшего школьника

Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету, №5

• Професійна компетентність: зміст поняття та класифікація

Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету, №27

• Проектування освітніх результатів на засадах компетентністного підходу

Збірники наукових праць 

• Преемственность в формировании математических компетенций в начальной и основной школе

Журнал «Наша школа», №5

• Професійна компетентність вчителя в галузі викладання математики в початковій школі

Журнал «Наука і освіта», №10

• Види професійної компетентності вчителя

Тезіси доповідей та матеріали конференцій 

• Індивідуальні відмінності молодших школярів, що впливають на успішність засвоєння математики.
• Створення проблемних ситуацій на уроках математики у початковій школі (на прикладі задач на знаходження четвертого пропорційного).

Збірники наукових праць 

• Використання проблемних ситуацій на уроках математики в початковій школі.

Журнал «Наша школа», №5-6

• Наступність між початковою і основною школою в навчанні розв'язування задач

Журнал «Наша школа», №2

• Методична система навчання розв’язування сюжетних задач. Формування вмінь розв’язувати задачі на процеси.

Журнал «Наука і освіта», №4-5

• Система формування вмінь розв’язування сюжетних математичних задач в учнів початкової школи

Тезіси доповідей та матеріали конференцій 

• Розвиток мислення учнів під час навчання розв’язування задач
• Узагальнення способів розв’язування задач на одночасний рух в різних напрямках та задач на спільну роботу.

Журнал «Наша школа», №7

• Формування у молодших школярів вмінь розв’язувати задачі на спільну роботу

Тезіси доповідей та матеріали конференцій 

• Про класифікацію сюжетних задач.

Збірники наукових праць 

• Формування у молодших школярів умінь розв’язувати сюжетні задачі певних видів

Журнал «Початкова школа», №4

• Розв’язування задач на рух в одному напрямку на підставі прийому порівняння.

Журнал «Початкова школа», №3

• Розв’язування задач на рух в одному напрямку на підставі прийому порівняння.

Журнал «Математика в школі», №3

• Узагальнення способів розв’язування задач на одночасний рух та на спільну роботу.

Газета «Початкова освіта», №4 (340)

• Як навчити розв’язувати задачі на рух

Тезіси доповідей та матеріали конференцій 

• Методика диференційованої роботи над задачею на уроках математики у початковій школі
• Методика формування загальних умінь розв’язування сюжетних задач

Журнал «Початкова школа», №3

• Ознайомлення з задачами на рух назустріч та в протилежних напрямах.

Журнал «Наша школа», №5-6

• Методика навчання розв’язування задач з пропорційними величинами, що містять відношення різницевого або кратного порівняння із застосуванням підходів, які розроблені в рамках дидактичної системи розвиваючого навчання Л.В. Занкова

Журнал «Наша школа», №4

• Навчання молодших школярів розв’язуванню задач на пропорційне ділення на підставі теорії поетапного формування розумових дій П.Я.Гальперіна та Н.Ф.Тализіної.

Журнал «Наша школа», №3

• Навчання молодших школярів розв’язуванню задач на пропорційне ділення на підставі теорії поетапного формування розумових дій П.Я.Гальперіна та Н.Ф.Тализіної.

Журнал «Наука і освіта», №3-4

• Загальна методика навчання молодших школярів розв’язувати задачі, на знаходження суми або різницеве чи кратне порівняння двох часток та обернені до них

Журнал «Наука і освіта», №1-2

• Загальна методика навчання молодших школярів розв’язувати задачі, що містять знаходження суми або різницеве чи кратне порівняння двох добутків та обернені до них.

Тезіси доповідей та матеріали конференцій 

• Методика формування у молодших школярів загальних умінь розв’язувати сюжетні математичні задачі (на матеріалі простих задач).
• Формування у молодших школярів умінь розв’язувати прості задачі.
• Навчання розв’язуванню задач з пропорційними величинами

Журнал «Початкова школа», №11

• Ознайомлення з задачами на рух назустріч та в протилежних напрямах.

Журнал «Початкова школа», №10

• Ознайомлення з задачами на рух назустріч та в протилежних напрямах.

Журнал «Наша школа», №5-6

• Операційний бік процесу розв’язування математичних сюжетних задач.

Журнал «Наша школа», №4

• Операційний бік процесу розв’язування математичних сюжетних задач.

Журнал «Наука і освіта», №6-7

• Методика формування у молодших школярів загальних умінь розв’язувати сюжетні математичні задачі (на матеріалі складених задач).

Журнал «Наука і освіта», №2

• Навчання молодших школярів розв’язуванню задач на знаходження четвертого пропорційного на підставі системного типу орієнтування.

Журнал «Наука і освіта», №1

• Навчання молодших школярів розв’язуванню задач на знаходження четвертого пропорційного на підставі системного типу орієнтування.

Газета «Початкова освіта», №38 (278)

• Задачі на знаходження невідомого за двома різницями.

Газета «Початкова освіта», №11 (251)

• Задачі на рух в одному напрямку. За чинним підручником «Математика 4(3)» М.В. Богдановича.

Журнал «Початкова школа», №12

• Задачі на подвійне зведення до одиниці

Журнал «Наша школа», №2

• Формування у молодших школярів свідомих понять про величини: відстань, швидкість та час.

Журнал «Наша школа», №1

• Узагальнення усних прийомів додавання і віднімання під час вивчення теми «Повторення матеріалу» в 4(3) класі.

Газета «Початкова освіта», №9 (201)

• Система завдань з формування поняття про частини величини і дріб (ч.1)

Газета «Початкова освіта», №4 (196)

• Формування у молодших школярів умінь розв’язувати складені задачі.

Газета «Початкова освіта», №11 (203)

• Система завдань з формування поняття про частини величини і дріб (ч.2)

Журнал «Наша школа», №5

• Задачі на знаходження трьох чисел за трьома сумами
• Задачі, пов’язані з одиничною нормою

Журнал «Наша школа», №3

• Методика розв’язування задач на спільну роботу

Журнал «Наша школа», №1

• Зміна результатів арифметичних дій при зміні їх компонентів

Газета «Початкова освіта», №7 (151)

• Вивчення письмового ділення в курсі початкової математики

Журнал «Наша школа», №6

• Зміна результатів арифметичних дій при зміні їх компонентів.

Газета «Початкова освіта», №11 (107)

• Методика роботи над простими задачами на конкретний зміст добутку та частки з елементами теорії укрупнення дидактичних одиниць.

Журнал «Початкова школа», №3

• Розв’язування задач на пропорційне ділення.

Газета «Початкова освіта», №9 (57), 10 (58)

• Застосування елементів концепції В.К.Дьяченка про колективні способи навчання на уроках математики при вивчення теми «Множення і ділення у межах 1000».

Газета «Початкова освіта», №42 (90)

• Розв’язування нерівностей із змінною

Журнал «Наша школа», №1

• Формирование у младших школьников умений решать задачи на движение.

Журнал «Початкова школа», №12

• Вивчення ділення з остачею в курсі початкової математики