Модуль 4 > Тема 1 > Лекція №10
Загальні питання методики навчання розв’язування задач в початковій школі
План:
- Поняття „сюжетна” задача.
- Змістова лінія “ Сюжетні задачі ” у новій редакції Держстандарту ( 2011 рік) та у новій навчальній програмі (2011 рік). Цілі та функції розв’язування сюжетних задач в початковій школі.
- Структура сюжетної задачі.
- Класифікація сюжетних задач початкового курсу математики.
- Процес розв’язування задач. Етапи в роботі над задачею.
- Вміння розв’язувати задачі.
- Структура методичної системи навчання молодших школярів розв’язування задач.
- Етапи у навчанні розв’язуванню задач.
- Методи розв’язування задач.
- Види роботи над задачами.
Література:
- Коваль Л.В., Скворцова С.О. Методика навчання математики: теорія і практика: Підручник для студентів за спеціальністю 6.010100 „Початкове навчання”, освітньо-кваліфікаційного рівня „бакалавр” [2-ге вид., допов. і переробл.] – Харків: ЧП «Принт-Лідер», 2011. – 414 с. – С. 315 – 339.
- Скворцова С.О.. Методика навчання розвязування сюжетних задач у початковій школі: Навч. пос. — Частина І. Методика формування в молодших школярів загального уміння розвязувати сюжетні задачі. –Одеса: “Фенікс”, 2011. – С. 3 - 87. – С. 3 - 87.
- Богданович М.В., Козак М.В., Король Я.А. Методика викладання математики в початкових класах. Навчальний посібник: Видання третє, перероблене, доповнене. - Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2006 - 336с. – С. 224 – 232.
- Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів. 1 – 4 класи. – К. : Видавничий дім «Освіта», 2011. – 392 с. – С. 138 – 170.
Завдання для самостійної роботи
- Скласти реєстр статей із журналів “Початкова школа”, “Начальная школа”, “Вчитель початкової школи” та газети “Початкова освіта” із питань навчання молодших школярів розв'язування задач. (1)
- Навести тексти задач у канонічному та неканонічному виді (по одній на кожну варіацію неканонічного формулювання) (1)